今年将实现义务教育三科统编教材“全覆盖”

教育部克日召开消息揭晓会，断送务教育三科统编讲义全掩饰笼罩工作环境做了注明。2017年，义务教育人格与法治、语文、汗青统编讲义开始在世界小学和初中肇端年级对立使用，本年秋季学期将实现所乐岁级“全笼盖”。

一、课本使用环境

义务教育三科课本投入应用后，教育部设立了全流程、广掩盖的讲义运用跟踪机制。一方面，每学期组织编写组开展一线回访，经过随堂听课、师生座谈、调盘诘卷等办法，详细体会讲义运用情况；另外一方面，开明看法搜集的线上线下平台，接管各方见识倡导。

从跟踪环境来看，师生对讲义团体满意度较高，近90%的学子透露表现恋情新教材，认为课本内容丰富幽默、言语柔美、图文并茂、疏导思虑；西席对课本的总体满意度到达92%，以为教材思维立意高、价值导向强，内容选材精当，呈现方式活泼，整治新颖，适教利学。首要评价有三方面。

一是导向鲜明，符合学子年纪特点与认知轨则。如有的先生说语文课本“说话教育、豪情教育、审美教育与价格观教育融为一体，润物无声地体现社会主义中心价格观”，人品与法治教材“突出历程性深造，用开导、教育的办法去引导学生的实际”，汗青课本“在渗透中华优越传统文明、革命传统、法治教育、国家主权、民族割据前进教育等方面做得很好，是亮点”。

二是内容雄厚，重点清楚，便于教和学。如有的师长教师反映人格与法治课本“交叉了得多故事，辨析、寻找内容多样，知识丰盛，学子们遍及很恋爱”，语文教材“重积攒、重运用，体现了语文课程的分析性与实际性共性”，汗青课本“线索明晰，不利于掌握历史脉络”“各个栏目有序展开，内容丰富，恪守衔接”。

三是呈现方式新颖，图文贴切，格调清新。如有的教师反映“新讲义让人线人一新，大开本，版面疏朗明晰，涉猎愉悦度高”“插图作风唯美，优裕幼儿情味，借用了不少中国传统美术的技俩，融入中华经典文化的意境与神韵，透着淡淡的民族风”“汗青讲义选图盛大，极具美感，艺术性强，受到学子欢迎”。

在讲义应用历程中，咱们也征集到一些见识提倡。对每一条见识建议，编写组都承当研究，分状况进行处置惩罚。一方面，关于有价格的见地，被动吸引，发展修正；另一方面，对付惹起疑惑的标题问题，实时回应，辅助师长教师和家长消除疑虑。在此，感谢辽阔师生与社会各界对教材提出的改进见地，在大家的关爱与帮手下，我们将组织编写组千锤百炼，不息提高课本品格。

二、做好“全掩盖”任务采纳的轨范

为妥当实现往年春季学期责任教育三科统编教材全掩饰笼罩，重点做了下列工作：

一是做好讲义跟尾钻研。今年即将变革课本的4—6年级，面临旧讲义向新课本转换的标题问题。为担保这3个年级的顺遂过渡，咱们组织开展了统编课本与行将退出版本课本的比照钻研。个中，小学语文课本比照了12个版本，小学人品与法治讲义比对了6个版本，全面梳理统编课本与其它版本教材的异同，提出具体教学倡议，别离造成为了琐屑的研讨造诣，为教员用好讲义提供指引。这些研讨效果，一方面作为讲义培训的内容向一线教师教授教养，另外一方面作为教学老本放到网上，供老师付费下载应用。

二是展开讲义运用前的再测验。在编写枢纽10个省市试教试用根基上，客岁再一次在北京决意两所小学，使用现行课本的同时同步试用统编小学语文、品德与法治4—6年级讲义，试教了每一课，再一次查验教材的实用性，积攒了教材使用经验，并进一步修改完竣了课本。

三是抓好任课老师全员培训。配合教材的使用，继续睁开国家、省、市、县各级培训，解读统编课本的编写理念、构造体系和重点内容，让教员在上课前概略粗略理解新讲义。同时，建好教材网络培训平台，操纵现代信息技术手段，为师长教师供应愈加实时、更加针对具体标题的培训老本。

下一步，我们将子细做好课本回访与见解倡议收集任务，领导中央用好讲义，实际上施展好讲义的育人感化。