打好“三张牌” 破解义务教育

文章来源:健康时报 2019-09-27 16:13

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据山东省委教训工委委员、省辅导厅副厅长关延平先容,在解决“地”的标题问题方面,山东采用三级统准备法,创建绿色通道,两项工程触及紧要新增用地目标的,由省、市、县三级分身保障,确保黉舍建设用地应保尽保。2015年以来,省级层面累计兼顾新增用地目的30000亩以上。

在编制年度用地提供计划时,山东提出新增挖潜的用地目标优先用于解决大班额问题。此外,面对短期内教训建设用地目的不敷的难题,导游各地经过梯次补位办学、盘活闲置资源等方式,腾出地皮用于黉舍建设,有效减缓了黉舍建设地盘指标充分的标题。

在解决“钱”的问题方面,“片面改薄”项目开端后,山东省级财务5年拿出71.6亿元进行赞成。化解“大班额”项目中,山东省级财务已部署以奖代补资金42亿元,赞成劝导各级财政投入资金约300亿元。

除了增进投入外,山东着力减少相关收费付出。山东多一小块联合出台政策,对全体中小学配套建设项目,免收24项行政事业性免费和政府性基金,减收或免收11项运营效力性免费项目,无效飞扬了建设成本。

针对解决“大班额”项目建设资金缺口的标题,2018-2019年,山东在地方当局债券中“挤”出230亿元用于赞成工程建设,极大减缓了筹资难题。在财务资金分拨上,维持向薄弱周边、向屯子校校、向艰难集体歪斜,保障了“最强劲”环节发展必要。

在解决“人”的标题方面,山东进行了多项政策翻新。包孕立异编制贪图,试验师长教师编制动静计划,每三年核编一次。对班额较小的学校按奏凯比核编,对寄宿制黉舍和育龄女西席较多的黉舍核增5%编制。加大区域调度力度,审定的中小学教职工编制总量逾越原有总量的,省、市、县三级统筹解决。对满编超编、但构造性缺员的黉舍,经过从头核编、完善核编方式、竖立且自周转编制专户、县域内分身解决等方式,为中小学增多可用编制3.5万名。近3年,全省共增补教师11.51万名。

另外,山东在天下率先整体促退县管校聘替换,教师由正本的“学校人”变成“琐细人”,县域内老师交流轮岗、跨校竞聘、学区走教遍布开展。2015年以来全省交流轮岗先生13.98万人,个中城镇学校向农村塾校交流3.58万人。

同时,山东颠末强化师资包管,补齐农村西席“短板”。加大屯子校校优秀师长教师填补力度,实施省属高校公费师范生抚育计划,2016年至2019年已招收自费师范1.7万名。每一年安排1.4万名师范生到屯子塾校实习支教,账目每人每月分发400元留存贴补。

值得一提的是,最近几年来山东进一步增强屯子教师报酬包管,实施农村教员“两贴、两房、体检、庆幸、特岗、提高、歪斜”的惠师政策“组合拳”,由此进步屯子老师岗位职业吸收力。2019年,山东在初中、小学分袂按2%、1%比例,增设正高级专业武艺岗位,为先生格外是屯子教师成长发展拓展了空间。

 

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