文章来源:健康时报 2019-03-12 20:05
比年来，学生课业包袱太重的问题惹起了社会的遍及存眷。陈宝生指出，加剧过重的课业肩负，不是不要课业负担，是不要“过重”的包袱。“教训正本便是负重前行的事业，在这一方面，连年来教诲部出台了一系列规画轨范，囊括不久前九有部分印发的中小学生减负挨次的‘减负三十条’。”
经验部部长陈宝生展示，减负难，减负难，减负再难也要减。假如第二天不减负，明日包袱更重，孩子不能安康成长，我们的学子会不高兴的，学生不快乐叫甚么呢？学子不开心等于宝宝不快乐。宝宝不快乐问题很很有问题，所以咱们要锲而不舍的设计下去，不获全胜，绝不干休。
陈宝生部长还表示，家长要有科学的教导理念，对孩子要有一个合理的预期，要孩子做到的，家长起首要做到；要孩子不做的，家长首先不做。家长做不到的，毫不强逼孩子做，孩子想做的，感性开导孩子做。
