凉山火警牺牲的救火员、登上春晚的道德范例、博士论文造假的明星演员……在哈尔滨市第十三中学(下列简称十三中)，“90后”老师孙晓宇将一系列社会抢手，引入思政课教室;讲台下，“00后”学生在“你一言我一语”的讨论中，增强了对思维人格建设的理解。

连年来，我国中小学思政课改革逐步推进，经由进程建树情境、案例阐发、网络微课等多种辅导讲授立异，愈来愈活的形式，越来越接地气的讲明，让思政课迎来新的“打开门径”。

活起来的思政课

“明星更应该讲诚信，以更好影响民众”“失信要受到惩戒”……在《增强思维人格建设》这堂课中，孙晓宇以翟天临学术造假事故为案例，提出4种一致概念，激发学子讨论。高二学子孙会鑫说：“这不只让咱们对诚信也有更深的认识，还从国家层面理解了社会征信零碎建设和失信惩戒机制。”

这是思政课“活起来”的一个缩影。孙晓宇说，思政课注重作育学子的思辨才具和价值认同。经由案例把课本内容掰开了、揉碎了，把实践与实际皋牢起来，敦促学生踊跃染指、乐于计议，才能完成内化于心、外化于行。

谈及最受欢迎的思政课形式，十三中不少学子为《舌尖上的政治》点赞。作为学校推出的微课堂，每堂思政课课前5分钟，一名同窗对自己搜集汇编的时政新闻进行播报，随后由老师点评与解读。“这5分钟的信息量很大，听同砚分享，各人都很子细。”高一学生项鸿蕊说。

思政课还不息向课上课下、线上线下皱褶。孙晓宇说，黉舍思政课师长教师一起开设了公众号，推送党的十九大物质进讲堂系列课程;在午间、晚自习前等光阴，推出《智语心听》广播栏目，分享形势热门……

十三中思政课教研组组长李贲说，“我说你听”的灌注式教训造诣欠佳，高屋建瓴、水灵灵的授课内容只会“招黑”，要找到思维政治与青春人生的云散点，以引导式、讨论式的解说方法，搭乘新技术的潮水慢车，才能让学生们“静下心、抬入手下手、学得好”。

一群人打造一堂课

“一堂让学子恋情的思政课，并不是一个老师在搏斗，而是整个教研组一路的思想结晶。”孙晓宇说，作为一名年迈教员，面对海量的解说素材，怎么做到既与学科汇集又被学生蒙受常常让她猜疑。团队式解说让她在短期内就找到了“掀开门径”。

十三中校长王茹引见，学校连续多年开设“青年教员”培训研修班，经过主题钻研、经验交流、教训说明注解心得分享等系列勾当，促进青年西席共同进修。主干教师弘扬讲解引领示范作用，每学期开设树模课、研讨课，造成“老带新、新促老、新老互动”的良性轮回。

当前，十三中思政课教员中，“70后”5名，“80后”3名，“90后”3名，形成了“老中青”会萃的教师团队，防御了思政课老师年齿结构老化、干才断层等标题问题。

高二学生黄靖怡说：“许多老师但凡咱们的同龄人，讲解法子的创新拉近了我们和老师的距离，改变了思政课的年事感。”

跨学科交融是晋升课堂趣味性的又一至宝。思政课师长教师将“大学之道，在显明德”“善为吏者立德，不克不及为吏者结怨”等古文引入思政课，添加了学生对“崇德”的理解。十三中副校长李宁说，这得益于思政、语文、历史等多学科西席的交流，无利于培育学生周全认识事物、将知识闻一知十的手腕。

进一步拓展空间，筑牢主阵地

“每一个老师都应该是思政课教师，要把思政培训纳入西席步队操持傍边。”王茹以为，要将“给老师上思政课”归入教员队伍的平日用意和培训，引导全体西席踊跃深造国度大政方针，驾御天下前沿趋势，将思政课理念融入各学科教学，为目瞪口呆开好思政课奠基坚韧根蒂根基。

一些受访专家以为，面临思政课改革，一些老师泛起畏难心情，外面上是态度题目，素质上是手法问题。与时俱进的思政课内容查验老师粗略抓失信息能力、很快试验手艺花样。要为思政课教员提供更多高水准、高层次的学习平台与培训机遇，汲引其专业妙技和综合素质。

哈尔滨市南岗区教训局副局长刘云鹏认为，中学阶段是学生本色造成和发展的要害期，应依照“大思政”理念，探寻圆满家校共育机制，经由进程家长学校、校园开放与家出息教室等形式，让家长插足思政课的教学历程，将思政课堂皱缩抵家庭教导中，以家校协力共同完成育人指标。

一些受访师长教师建议，进一步两全推进大中小学思政课一体化建设，探寻高校与中学联合育人模式，挖掘思政教导本钱。王茹说：“我们也曾和哈尔滨项目大学对接，环绕课程一体钻研、师生研学交流、教师成本共享，在思政教研局限展开更深条理的协作。”