善于“鼓励”和善于“赞美”孩子的父母，应该说都掌握了正确的教

善于“鼓励”和善于“赞美”孩子的父母，在教育孩子方面，应该说都掌握了正确的教育方法。但是，这两种教育方式，从教育过程和教育结果来看，是有一定区别的。

鼓励的教育方式，作为家庭教育中一种主要的、基础的、核心的、无污染的教育理念和方法，是每位父母都要弄清和掌握的。而它的概念、原则和方法则需要我们慢慢地辨析和学习。

特别是它对“赞美”这种教育方式，进行了纯洁和升华，需要我们从感觉中认真体会。

1、“鼓励”的教育方式着重自我能力和自我评价

鼓励的一大特点就是：它激发孩子自我教育、自我评价、自我提升、自我负责、自我独立。父母传达给孩子的信息就是“我相信你有能力为自己负责”。

在孩子身上达到的目的就是：孩子有敢于接纳和尝试错误的勇气；孩子能自己评价进步并做出决定；孩子能体会到为自己负责的乐趣。

而我们所说的“赞美”的方式则是：着重外在的评价和控制，父母传达给孩子的信息就是，当他达到父母的期待时他才是有价值的人。

其结果是：孩子在乎外在的评价，活在别人的评价中，因害怕被否定，而被外在所控制，他要么以讨好的形式生活，要么以“反叛”的形式生活。

2、“鼓励”的教育方式着重肯定孩子的努力过程

鼓励关注孩子的努力过程，不管结果如何，只要孩子努力了就要鼓励。父母传达给孩子的信息是，即使你没有取得好的成绩，只要你尽力了，你就是最棒的。这样的结果是，孩子产生了愈挫愈勇的处事态度。

比如说，孩子告诉父母要去完成某项任务，或许孩子会有一些犹豫，或者某些顾虑，作为父母，就会以恰当的方式去鼓励孩子勇敢地去尝试，即使失败了，父母也会帮助孩子去寻找失败的原因，帮助孩子树立战胜困的信心和勇气，这就是“鼓励”在还教育过程中作用和价值。

我们再来看看“赞美”的教育方式：在一定意义上说，“赞美”的教育方式侧重点在于结果上，也就是说，孩子必须达到父母期望的结果，你才值得赞美。

再比如，孩子在完成某项任务，获得了成功，孩子高兴，父母认可，给予恰当的“赞美”，对孩子的促进作用显而易见，也有利于孩子的成长。倘若，孩子因某个原因，这个任务完成得不够理想，怎么办？

这种教育方式教育的结果，孩子会因一直在追逐父母设定的目标而活得很累，以距离父母要求的完美程度来称量自己的价值。

这就说明鼓励与赞美是有一定的区别，他们的侧重点不同。

3、鼓励着重于孩子对他的人贡献

鼓励着重于孩子的行为给别人带来的益处，父母传达给孩子的信息是，他的努力对父母和他人很有意义和贡献，为父母带来了快乐。谢谢你帮我洗衣、做饭，让我看着非常舒服，也为我腾出了很多时间。其结果让孩子多为别人着想，做各种事想到感恩、双赢。

而赞美只着重于个人的价值，传递给孩子的信息是，你必须时时处处优于别人，做人上人，其结果是为了出人头地不惜牺牲别人的利益。

暑假里，聪明的父母，你一定会选择“鼓励”的教育方式，让自己的孩子快乐地成长。