上过托班的孩子具备哪些优势?

首先，我们一起来看看上过托班的孩子具备哪些优势吧?

1、养成好习惯

2、发展大运动与精细动作

3、提升语言表达能力

4、培养情绪管理能力

5、引导正向的社会交往

一、养成好习惯

良好的生活习惯应该是所有家长关注的问题，也是所有家长送孩子来托育中心后，感受到孩子最明显的变化。小月龄的宝宝在托育期间，老师贯彻养教结合的原则，通过共同度过一日常规在日常中培养良好的生活习惯，组织符合宝宝年龄和兴趣的多种活动保持良好的情绪。通过提供温馨舒适的环境促进宝宝们的主动性学习。比如宝宝们生活习惯的培养，个人能力的训练，学习自己吃饭，再到学习用勺子、用筷子，学习脱掉纸尿裤、学习用马桶等。孩子很容易受环境影响，加之老师们有趣轻松的正向引导，原本在家中不能专心吃饭、有序睡眠的宝宝，通常来到托育中心后一周的时间，便能养成规律良好的生活习惯

二、发展大运动和精细运动

大运动和精细运动是0-3岁阶段发展的重要内容。我们见过很多孩子，跑、跳、蹦能力都具备，但可能平时被保护得较多，孩子的运动能力锻炼得并不充分，面对一些需要有些挑战但并不危险的项目，也会表现出退缩.看似“简单”的大运动，不仅影响孩子对身体的自我认知，控制能力，协调性，也会影响孩子的性格，这些都是老师们会关注的。精细动作的锻炼直接影响孩子的“聪明程度”以及未来的生活和学习。

三、提升语言表达能力

如果早点把孩子送进托育中心，老师会引导孩子开口说话，这对宝宝的语言能力的提升有很大帮助。并且宝宝会在与其它小朋友的互动中，主动观察其它宝宝的行为活动，并进行模仿学习，营造孩子最初的社交圈。老师们对孩子每个阶段的语言发展特征都十分了解。他们会针对孩子不同阶段的语言发展重点，采用不同的语言表达方式。再加上每天的绘本阅读课，让孩子对语言的接受度更强.而且孩子们生活在集体环境中，交流和沟通的欲望更强。他们迫切希望能像大人一样和身边的小伙伴用语言沟通

四、培养情绪管理能力

家长要认识到什么是情绪能力。情绪能力或者说情绪管理.不是完全没有情绪、消除情绪，压抑自己不让"坏情绪”出现，而是能正确的识别自己和他人的情绪，用恰当的方式调节和表达情绪。当孩子"不开心/生气”的时候，他能认识到情绪，并且说出"我不开心我生气啦"，而不是通过大哭大闹、满地打滚的方式来表达。老师会适时引导孩子，在孩子难过的时候安抚孩子。托班中也会有各种各样的生活场景，丰富孩子的情绪感受，在老师的帮助下更好的认知情绪，学会如何处理情绪。

五、引导正向的社会交往

孩子从一出生，就对人脸有兴趣，他们喜欢跟周围的人互动社交需要真实的环境去学习，就是托儿所幼儿园的群体生活。孩子会有非常多[蒙氏教具」的选择，宝宝模仿能力也非常强，跟很多同龄的宝宝在一起玩，观察比自己大的宝宝活动，这对于宝宝的语言发育，团队合作，思维方式等等都会有十分良好的塑造作用!两岁左右，孩子进入社会化期。老师们会有意识的引导孩子们学习如何与同龄人互动、学习社会规则。比如，不能抢他人的物品，要正确表达自己的情绪不能打人，正确交换玩具，如何与他人合作、分享等。通常社会化行为较好的孩子，会受到更多人的喜爱。这不仅增强了孩子的自信，还提升了孩子的情商。