文章来源:健康时报 2022-11-04 22:15
抄书打卡第 6 天
在多年前，日本专家专门做过一个实验，了解家中老二和老大在处理人际关系时候的区别。
实验是由三个5岁的家中老二组成的小组，和由5岁的老大组成的3人小组分别去分食2个甜甜圈。
结果所有由次子组成的3人小组都在互相商量的前提下，用相对公平的办法吃掉了2个甜甜圈。
相反，由长子组成的小组虽然也有商量后分食的，但是将近一半的小组，小朋友们上来就自己抢到一个甜甜圈吃掉，导致一个小朋友没有甜甜圈吃。
《自卑与超越》在讲解家庭成员这一章节中，对这个问题做过解释。
长子通常都受到大量的关怀和宠爱，他习惯于成为家庭的中心。
当次子出生时，他确实因弟弟或妹妹的到来而遭受冷落，而他在没有准备，也没有学会怎么帮忙照顾弟弟或妹妹的情况下，就会通过强取豪夺的形式达到目的。
而次子从他出生之时起，他便和另一个孩子分享父母的关怀，会与哥哥或姐姐一起学习、生活，因此他比长子更容易和别人合作。
因此，作为家长就要关注这个问题，如果准备要二胎，一定要做好长子的教育引导工作，让他学会分工合作的能力，让长子做好迎接新生儿的心理准备，就会避免心理问题。
书中还有讲述到，我们人类都在追求想要成为征服者，想要超越并压垮别人的目标。之所以会产生这类目标，都是因为在幼儿时期产生影响的结果，也是觉得自己在家庭中未曾收到平等待遇的儿童努力奋斗、拼命竞争的结果。
著名儿童文学作家林格伦曾说过；“儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。”
为孩子的健康成长，我们家长要做的就是给予儿童更多的合作训练。
