在课堂上公然闯入的“爆破手”，还有把课堂链接转出去的学生，看

米粒妈看到这样一条热搜：

河南新郑三中的刘老师，在生前最后一次网课时，遭遇了网课爆破，被陌生人言语辱骂，无奈地退出了直播间。

学生们以为老师生气了，但没有人知道，独自在家的刘老师因此发作了心梗，离开了人世。

因为刘老师的丈夫在外地工作，两个女儿更是在外地上大学，没有人知道刘老师的挣扎，即便是亲人，再次得到她的消息也已经是两天后了。

刘老师的女儿无比自责，她怪自己不关心妈妈的情绪，也不了解妈妈在工作中的真实处境，才会在一无所知的情况下就失去了妈妈。

正如大女儿所说：这个痛苦真的像刀一样要插在心口一辈子。

微博上，刘老师带过的往届学生也愤然发声。

刘老师专业能力强、脾气又好，即便是在最后一堂课上遭遇辱骂都没有一句重话，可她最后却是如此离开。

在课堂上公然闯入的“爆破手”，还有把课堂链接转出去的学生，看到刘老师去世的消息，你们的良心不会痛吗？

到底什么是网课爆破？

说白了，就是有一些陌生人潜入老师课堂的直播间，抢占公屏，大声播放音乐，甚至用肆意骂人来扰乱课堂秩序。

光是看着解释米粒妈就已经愤怒不已，而刘老师，却已经忍受这样的网暴半个多月了。

由于疫情原因，10月中旬新郑三中就开始上网课。

刘老师上了年纪，搞清楚每一个软件的用法已经十分吃力，担心线上课效果会大打折扣，从备课、讲课到批改作业都要付出比线下上课多几倍的心血。

可是这样的付出非但得不到尊重，反而从上网课开始，就出现了一群人不断扰乱课堂纪律，还说着污言秽语辱骂老师。

每天都要面临这种折磨，米粒妈实在无法想象刘老师到底带着怎样的心情去上每一堂课。

看了刘老师最后一次上课的录屏，米粒妈除了愤怒，就是深深的无力。

刘老师正在讲课，突然就有人抢占了公屏，上面写着：

“你瞅啥？我是梦泪。感谢发来的会议号。”

随后，这些人反复开麦播放音乐，刘老师手忙脚乱地想要找出捣乱的人。

还有学生看不下去，直接请老师把会议主持身份转给自己，由自己操作。

但这个时候，捣乱的人却无比嚣张，看出来老师不会操作，甚至在公屏上公然辱骂学生。

直播间开始一起讨论办法，乱做了一锅粥，刘老师还在一点点摸索着陌生的按钮。

看刘老师越是无措，他们越是兴奋，大声播放着所谓的玩梗视频、在语音中公开用脏话辱骂老师，每一个词语都在不断刺激着刘老师的情绪。

最后，刘老师不仅无法上课，更是连一句完整的话都说不出来，只能哭着退出了直播课堂。

在这节课结束之后，学生们安慰刘老师，刘老师也没有回复。

后来，本该上课的时间，刘老师也没有出现。

学生们猜测：老师一定生气了，不想再给我们上课了。

但谁也没有想到，那场丧心病狂的网课爆破，竟然是压倒刘老师的最后一根稻草。

米粒妈不敢想象，一辈子教书育人的刘老师，最后一堂课却是如此，她走的时候到底该有多么难过啊。

或许，刘老师最后也想不明白，明明是朝夕相处的学生，明明自己真诚相待，又为何要用如此恶劣的方式对付自己呢？

有些孩子，就是以作恶为乐趣，而他们的可恶程度，是不可想象的。

其实今年九月份，就已经有网课爆破的相关新闻了，但是这些事件并没有引起学校和家长的重视，反而引来了更多“爆破手”入行。

所谓的爆破手，就是那些扰乱课堂的人，他们还组织了无数“爆破群”，有组织地行动。

在米粒妈看来，一个坏人或许无法惹出大乱子，但当一群坏人在一起，恶意就会如火山爆发一般肆意蔓延。

群里如果出现一个会议号码或者链接，爆破手就会一股脑地涌进直播间，在公屏上骂脏话，放哀乐。

看下面的网课截图，最让米粒妈痛恨的是，他们入侵网课之后，播放黄色录像和暴力血腥的视频！

直到老师在无计可施之下关闭直播，这群人的行动才算顺利结束。

爆破群里如果有人害怕，“动摇军心”，就会有“领导”出来告诉他们：“警察才没那么闲，顶多备个案。”

因为“查不出”，所以更加肆无忌惮地作恶，这样的心态思细级恐。

他们不知道上什么课，也不知道老师是谁，但却会用最污秽的语言，让老师尴尬难堪。

明明是花一般的年纪，开口却是无比下作的脏话，还以看到老师被爆破时惊慌失措的表情为乐。

很多爆破手都是已经辍学、退学的未成年人，因为自己成绩不好，在家闲着又没事干，就开始爆破网课。

老师们手足无措的场面，让他们获得了乐趣，甚至老师的反应越激烈，他们越觉得自己成功。

后来，米粒妈看到记者与爆破手的对话后，简直怒不可遏。

记者问道：“有的学生和老师被爆破后当场哭了，不会觉得有点难过吗？”

爆破手毫不心虚地反问：“这跟我有什么关系？我又不是骂他，关我什么事。”

若无其事地作恶，但不能因为是未成年人，就轻易获得原谅。

因为自己成绩不好，在学校的时候没什么存在感，只能用这种方式证明自己的“力量”。

更可恨的是，这些“爆破手”不光爆网课，还会栽赃陷害。

学生A找到爆破群，就能在网课上看到爆破手辱骂自己讨厌的同学，甚至还能看到爆破手在评论区刷屏：是学生B让我们来捣乱的。

或者，爆破手会假装良心发现，私聊老师说自己是被学生B找来的。

如果学生A没有要求栽赃，他们就会随便在网课名单里找一个人背锅，甚至有毫不知情的学生因此被学校开除。

拐了几个弯的陷害术，心机比成年人还要深。他们不是“误入歧途”，而是本就走在了歧路上。

米粒妈只想说，这就是未成年人的恶，毫无来由，却害人不浅。

看了太多关于网课爆破的案例，米粒妈虽然痛恨那些爆破手，但更对那些分享链接的学生感到寒心。

他们作为老师的学生，却与那些爆破手里应外合，让认真负责的老师腹背受敌。

正如网友所说：令老师崩溃的不是陌生人的捣乱，而是亲近学生的背后一刀。

老师们不知道的是，这些学生早已把对学习的厌恶，转移为对自己的人身攻击。

他们恨老师要求学生打开摄像头，更恨老师上网课还要抽查背诵。

老师只是不想落下任何一个孩子，才用心监督，但落这些学生眼里，关心都变成了“针对”。

于是，他们就想尽办法“报复”老师。

以前，动不动用举报来威胁老师；现在，他们隐藏在网络背后，借他人之手肆意辱骂老师，然后自己默默看着这一场好戏。

直到现在，网络平台上还要那些爆破过后留下的录屏视频：

“直接开麦骂老师”、“整活看学生反应”。

可套在未成年人的壳子里，他们永远可以为所欲为：

因为看一个同学不顺眼，就要想办法让他被开除；

因为觉得老师针对自己，就跟爆破手里应外合爆破网课，扰乱课堂。

校园霸凌的新闻我们已经司空见惯，而现在的新招式是花上几块钱，留下“死对头”的QQ号码，等对方手机号被扒出，就会被每分钟100条以上的短信轰炸。

而这极其恶劣的骚扰在他们口中，却是骄傲的“开盒”经历。

不光针对同学，还要针对老师。

起外号、脏话羞辱，都是常有的事，甚至给老师P遗照、公开诅咒老师……没有他们做不到，只有你想不到。

这只是在网络上，现实生活里，坏孩子作恶比比皆是：

四川仁寿，一名15岁男孩因为班主任批评他校内骑车，他举起板砖就朝着老师的后脑勺狠狠拍下。

视频里，每一次都下足了力气，摆明了想置老师于死地。

因为几句批评，就要杀人泄愤，这样的心态真的很可怕。

未成年人这份无比纯粹的恶，比看得见的恶意更加恐怖。

就像《战争之王》中的台词：“从14岁孩子的枪里射出的子弹，与40岁男人枪里的一样致命。”

因为，没有人会提防一个孩子，更无法对孩子狠下心来。

米粒妈觉得，人性本善还是人性本恶，是一个至今无解的哲学问题。

但我们身为父母能做的，就是在孩子刚刚出现恶意行为时及时制止，不要因为“还是孩子”，就认为“懂事以后就好了”。

铸成大错之前都有征兆，一定要教育孩子，什么事能做，什么事不能做。

最后，米粒妈只希望此事能够被彻查、严查，还刘老师一个公道：爆破手、把链接转发出去的学生，都应该被严肃处理！