名校教师总结出来的 学龄前教育理念

学龄前儿童是指：3~6岁的儿童，这个时期的儿童已经掌握了很多简单的语言，对周围的一切充满着好奇，他们似乎特别爱问“这是什么，那是什么”一系列的问题，这是一个非常良好的思考习惯。

面对孩子这样的问题，作为家长的我们要十分珍惜，充分满足他们的这种好奇心，认真解答孩子所提出来的一切问题，如果解答不了的，好好对孩子说：“对不起，宝贝，妈妈也不是很理解，让我们一起查一查资料好么？”此时孩子就会对求知而产生兴趣，有耐心地和家长一起查阅资料，直到将这个知识点弄明白为止。

学龄前儿童的教育是一门很深的学问，孩子以后会如何，很大程度上看家长是如何教育和引导，具体方法如下：

1、激发孩子的学习兴趣

学龄前的孩子处于好问期，喜欢打破砂锅问到底，你回答了什么，孩子还会继续往下问，求知欲很强、思维也很活跃，有时候你会发现孩子怎么会有这些其妙的想法，甚至你都想不到他都能提出，面对孩子的问题，家长耐心解答，父母决不能怕麻烦而忽视孩子的问题，你的巧妙回答更能够激发孩子的学习兴趣。

2、采用游戏的方式让孩子在愉快的气氛下学习到他想学到的知识

孩子的世界是天真无邪的，没有半点心机，而孩子最喜欢的莫过于你和他做游戏，家长将知识和游戏串联起来，既带孩子进行知识点理解，又学习到了知识，两全其美，何乐而不为呢？

3、适当的教学龄前的孩子识字

要想提高孩子的语言表达能力，就一定要先教会孩子识字，因为识字可促进孩子的思维能力和语言的发展，孩子识字以后不仅可以通过听觉器官信息，而且能够进一步通过视觉来接受信息。最新小学一年级语文教材也是先认字，后学拼音。

4、提前为孩子建立“数”的概念

数字概念的发展与思维能力的发展有着密切的联系。数学能力的培养将极大的提高孩子的抽象思维能力，据有关调查显示：3岁左右的孩子已经对数字形成了初步概念，他们完全有能力辨别物体的个数以及东西的多少，这时候家长引导孩子运用实物进行简单加减运算，这就是后天教育的初步形成。

5、教学龄前的孩子简单涂涂画画

画画特别有助于发展儿童的观察力、记忆力和想象力，孩子在进行画画的同时也会对实物经过仔细观察、认真思考和记忆，并且充分发挥自己的想象力和创造力，这样画出来的画不仅形象生动，孩子还能够体会到创造的喜悦。

以上是名校教师总结出来的 学龄前教育理念，希望对您有所帮助，也欢迎家长各抒己见，分享教育经验~