斯金纳后续的实验

昨天，楼上的邻居跟我聊起她儿子对电子游戏的痴迷，很是无奈。她当然知道，应该限制孩子玩的时间和频率，可是每次她都会因儿子的大哭大闹放弃原则。

我家孩子以前也出现过类似的问题。有段时间，他也会通过 " 哭 " 来争取一些 " 不合理要求 "，比如吃过多的零食、看过量的动画片，尤其是和爷爷奶奶、外公外婆在一起的时候。

有一天我在准备上课材料时看到斯金纳的小白鼠实验，突然将两者联系起来，更深刻地理解了孩子出现这类行为的原因，并找到了相应的解决方法。

最初的实验是这样的：将一只饥饿的小白鼠放入箱子。箱子里安装了一个小杠杆，一旦小杠杆被压动，一粒食物即可掉落。开始的时候，小白鼠无意中压到杠杆、吃到食物；但反复几次之后，它就将持续地按压杠杆、获得食物，直到吃饱为止。

类似地，孩子最初并不知道 " 哭闹 " 可以达到自己的目的；几次无心的尝试之后，偶然发现了两者之间的联系，从此以后像小白鼠一样，为了达到自己的目的，频繁做出又哭又闹、满地打滚的行为。

遇到为达目的大哭大闹的熊孩子症怎么办？

斯金纳后续的实验发现为我们提供了很有价值的建议和指南。

1 消退可能是最好的方法

后来，斯金纳将杠杆连接的食物取走；数次之后（没有得到食物），小白鼠就不再去按动杠杆了。这意味着，小白鼠又进行了 " 学习 "，明白了 " 按动杠杆 " 和 " 获得食物 " 之间不再存在联系。

放在孩子的情境，改变孩子哭闹行为的重点在于，消除后续的 " 奖励 "。当孩子知道，通过哭闹不能拿到自己想要的东西，慢慢地就会放弃做出那些无谓的行为了。

类似地，有些时候，孩子会故意说脏话来刺激大人的反应；大人越是暴跳如雷，他越觉得自己厉害。

这时候，消退也是比较好的应对方法。孩子说不好听的话时，忽略它、不做任何的反应，久而久之，孩子觉得无聊、没意思了，也就不再说了。

当孩子知道，通过哭闹不能拿到自己想要的东西，慢慢地就会放弃做出那些无谓的行为了。