孩子被欺负时，家长这样做，才是对孩子好

大家好，我是两个孩子的职场妈妈，有着多年教育经验，拥有心理咨询师证书和家庭教育咨询师证书，今天想跟大家聊一聊校园霸凌这个话题。

表妹家孩子上三年级，有段时间开朗的孩子突然变得很沉默，表妹觉得十分反常，追问之下才知道，原来班长一直向孩子索取东西，并威胁孩子如果不给就记孩子纪律分。

 

先是尺子、橡皮类小东西，后是钢笔、文具盒，再后来竟然上升到要钱。

孩子没办法，只好把早餐钱省下来给班长。

得知这些情况，表妹当即在班级群里艾特班主任和这个孩子的家长，并在班级群里怒怼道：

听说某某最近一直在向我家孩子要东西，先是要文具，现在要钱，不知道孩子是不是家里困难，如果是的话可以私信我，我可以资助孩子上学，再不济也可以众筹，总不会让孩子没文具用、没钱吃饭。

 

表妹这些话一发，班上还有个别家长也加了表妹好友，表示自己家孩子也被要过东西，自己也只是交待让孩子以后远离对方，佩服表妹这么硬核。

班主任和那个孩子的家长也来私聊表妹问情况，得知道原由之后，班主任随即在班上公开表示不允许任何一个孩子向他人要东西，如果有人向自己要东西或者故意欺负自己，可以直接找班主任举报。

 

硬核妈妈怒怼校园欺凌：孩子被欺负时，家长这样做，才是对孩子好。

表妹的“硬核”操作，使得自己的孩子及时避免了一场更严重的校园霸凌，表妹告诉我们说，当孩子被欺负时，家长千万不要“大度”地不分青红皂白批评自己孩子，而是弄清楚原因，坚定地站在孩子后方保护孩子，让孩子有底气面对他人。

 

 

被霸凌者并没有错，却常常遭受旁观者再次伤害。

之前有看到过一部日剧《非自然死亡》，其中一集，两个男生一直都受到严重的校园霸凌，但是老师充耳不闻，同学害怕受到牵连也是束手旁观，最后他们求助无门、走投无路，选择用自己的生命引起社会对校园霸凌的关注，完成对施暴者的报复。

校园霸凌就像个巨大的水泥搅拌机，将卷入的人一点点撕碎，对于这样的悲剧，说话的、传谣的、暴力的，没有一个人是无辜的，雪崩的时候，有哪一片雪花是无辜的呢？

 

这让我不禁想起玫瑰少年鹿道森，他有着不完美的童年和不被理解、永远争吵的家庭，经历过校园霸凌的他，时时刻刻告诉自己要坚强、要勇敢，可是那时的噩梦依旧缠绕着他，最终是的他走向了毁灭。

比悲伤还悲伤的故事，字里行间都是伤痛，令人揪心，他在最美的年华放弃了自己，我在想他在写下这封遗书的时候是多么的绝望呀。

 

他的身边充斥着冷漠、排挤、不关心、不理解，在最后一刻都没有感受到世界的温暖。

校园霸凌的受害者有错吗？没有！但是为什么常常被逼到绝路？是老师的无视，同学的默默无闻，家长的不理解...... 这些都是压垮受害者的最后一根稻草。

校园霸凌很可怕，比霸凌更可怕的是沉默的霸凌，有的人会走向极端，有的人心里永远会有一块难以愈合的伤疤。

 

 

什么样的孩子更易成为霸凌者？

“当他们的拳头挥下来的时候，我的脑子一片空白，我真的没办法思考”，校园霸凌屡见不鲜，那么为什么会发生校园霸凌呢？东野圭吾在《恶意》中说过“狠不知所起，深入骨髓，是最冷的人性。原罪被放大，总有一处照出自己。”

互联网上总有一些“喷子”在怪受害者的种种，说是因为受欺凌者自身的缺陷，说他们太内向、说他们太胖、太丑、太特别才会被施暴者选中，每个人到这个世界都是独具特色、独一无二的，他们本身就是无辜的，罪恶的是那些施暴者，是人性。

“我做了什么，到底为什么要霸凌我？”

 

每个人都觉得自己是好人，当霸凌发生时，所有人都在为自己辩解，撇清关系，证明自己是好人，没有人愿意做坏人，可是生活中的霸凌事件却层出不穷。

一群好人欺负一个好人，其他好人却冷眼旁观，在心理学上被叫做“黑羊效应”，无助的黑羊明明什么都没有做，却无辜遭到周围人的攻击。

持刀的屠夫认为攻击别人很有趣，总是盲目地伤害着哪些无辜的黑羊。

 

而冷漠的白羊，他们虽然没有参与施暴，却旁观了施暴的整个过程，他们更多的是庆幸，自己没有被卷进去，然后沉醉在这种优越感中。

他们都认为自己是好人，可是他们却都在犯错。

为什么会频频出现施暴者？家庭是孩子成长的基本动因，家长的一举一动的都会影响着孩子早期的塑造，有些家长本身是“易怒、易暴躁”型的，在家庭教育的烘托下，就可能助长孩子更加的暴力，以至于对同学下手，甚至有些孩子曾遭受过家庭暴力，到了学校就会找那些胆小内向的同学泄气。

 

 

面对霸凌，该如何保护孩子？

针对校园霸凌，下面是给大家整理的一些遏制方法，霸凌是可以制止的。

 

l 关于家长：

对于3年级以下的孩子，尽量亲自接送，3年级以上的孩子，要多关心孩子日常，告诉孩子上下学跟邻居结伴而行。

家长要经常了解孩子校园内外的治安情况，多与老师进行沟通，积极参与学校组织的活动，了解孩子的现状，并明确告诉孩子，如果遇到霸凌，自己会无条件做孩子坚强的后盾，为孩子遮风挡雨。

如果我们最不希望的校园霸凌还是发生了，首先要鼓励孩子勇敢说出被欺负的事实，然后根据孩子说得尽快向学校反映情况，根据未成年人保护法，学校对于霸凌行为，是有义务组织、管教和报警的。

 

l 关于孩子：

首先一定要让孩子了解什么是校园霸凌，知道什么该做，什么不该做才能有效地避免校园霸凌。

推荐一套适合2-8岁孩子读的《儿童反霸凌绘本》，这套绘本很多儿童教育机构都给家长推荐过，我们没办法时刻跟随保护孩子，只有提升孩子的自我保护意识。

 

《儿童反霸凌绘本》共有8册，每一册一个霸凌主题，包括肢体霸凌、情感霸凌、隐性霸凌、身体侵害、社交霸凌、财物霸凌、关系霸凌、言语霸凌，孩子读了之后就会发现，并非只有被人推搡和殴打才算是被人霸凌，大多数肢体霸凌，最初都是从隐性霸凌、关系霸凌或者言语霸凌而起。

只有孩子明白了哪些属于霸凌行为，才能更有效地防止被人霸凌。

 

这套书除了让孩子认识到霸凌行为外，还让孩子知道如何预防霸凌，面对每种霸凌行为自己应该持什么样的态度、如何避免进一步产生霸凌行为。

2-8岁是孩子自我意识萌芽阶段，也是孩子最初的社交阶段，如果孩子受到霸凌却不知如何处理，很有可能对孩子心理产生永久性伤害，从而变得沉默寡言、自闭、胆小、敏感、厌学等等，这套《儿童反霸凌绘本》用绘本的形式教孩子培养自我保护意识，辨别霸凌行为，远离霸凌伤害。