婆婆是一名小学老师，和孩子打了一辈子交道，虽然教孩子累，但是用她的话说，看着孩子一天天长大，懂事，自己“累并快乐着”。

退休后婆婆说，她可以好好歇歇了，但是我们有娃后，如果忙不过来，她也会帮忙带娃。

有了女儿之后，主要是我带，直到女儿2岁多时，我和老公工作忙，商量让婆婆来帮忙带娃。

没想到婆婆说：“带娃可以，但有2件事必须听我的。”我当初心想，带娃还谈条件啊！后来称赞婆婆的做法，真的是人间清醒。

 

婆婆提出的2个带娃条件

1、娃白天由我带，晚上跟着你们睡

婆婆说，白天她带孩子，但是晚上孩子要跟着我们。

因为，6岁前的孩子和父母建立情感链接很重要，父母的陪伴对孩子的情感、性格等方面的发展都有好处。

白天你们和孩子相处少，晚上回家后，虽然工作了一天累，但也要多陪陪孩子，和孩子交流，及时了解孩子的成长发展，孩子有爱和安全感，才能身心健康成长。

并且和孩子之间的情感链接，也是日后你们教育孩子，孩子听你们话的资本。

这个条件对孩子好，也有利于我们和孩子亲子关系的建立。

 

2、娃的学前教育听我的

这个条件我们更放心，毕竟婆婆是退休老教师，对娃的教育肯定比我们有经验。

婆婆买了儿歌、故事书，她经常带娃听儿歌，给娃讲故事听，所以女儿的语言表达能力不错。

但是，有一段时间，我见婆婆买了很多贴画书，经常让女儿一个人玩，而女儿玩得很专心。我想是不是婆婆带娃累了，想歇的时候就让娃玩贴画书？可是玩贴画书也学不到什么东西啊？

所以，我就让老公私下给婆婆说说，女儿该上幼儿园了，教宝宝多识字，认物等，不要经常玩贴画书了。而婆婆说，之前说好了，孩子的学前教育听我的，你们安心上班吧。

我也只好作罢，直到女儿上了幼儿园，被老师夸认识事物广泛、理解力、专注力强，和婆婆聊天后，我才知道，原来婆婆让女儿玩贴画书也是一种早教开发啊。

 

婆婆带娃做对的两件事，对娃上学后有很大帮助

1、玩中提升专注力

婆婆说，手被称为人的“第二大脑”，“儿童的智慧在手指尖上”，都说明手部动作越灵活，孩子越聪明。

而玩贴画书时，孩子找到相应的贴纸，用手指尖撕下来，再精准贴到正确的位置，这个过程锻炼孩子的手、眼、脑协调能力，锻炼孩子的手部精细动作，让孩子越玩越聪明。

并且，孩子的注意力会一直被贴画吸引，直到完成一个贴画任务，这样孩子的专注力无形中就得到了锻炼。

好的贴画书，主题内容丰富，孩子在玩中认识事物，比如动植物、瓜果蔬菜、数字、图形等，还开发其他方面的能力。

 

比如，婆婆精挑细选的，娃也非常喜欢的这套《左右脑开发、提升专注力贴贴画》，全套16册，开发学龄前儿童16大方面的能力，比如，认知能力、注意力、记忆能力、注意力等等，学龄前需要掌握的多种能力，孩子在玩中就掌握了。

并且贴画游戏中数字、形状、比较、找不同、找规律等，都是孩子上一年级要学的知识，也为孩子上小学打下基础。

这套贴画书的链接在下面，孩子一玩就爱不释手，家有2-6岁孩子的，可以给孩子带回家。

2、玩中识字

女儿上一年级了，我才真正体会到学龄前识字的重要性，课本一开始就是我是中国人，接着识字，后面才是拼音学习。

 

老师布置的作用是了解56个少数民族，了解一些古建筑，背诵三字经节选，对孩子来说都能轻松完成。因为孩子喜欢看的识字书，上面有相关的内容。

 

很多家长说，为啥不先学拼音，孩子很多字不认识，无法读书，无法读题，辅导作业让家长崩溃。

而有识字量的孩子，认字、写字、读书都很轻松，一开始学习就有自信，而自信心、兴趣是孩子学习好的源泉。

所以，学龄前带孩子识字真的很重要，但要注意方法，尽量不要让孩子用识字卡认字，那样孩子多是背下来了，打乱顺序后你会发现孩子又不认识某个字了。

 

识字要让孩子有兴趣，结合绘本故事、图画等，孩子更容易记忆。

比如，婆婆带女儿识字，多是读绘本和图画书。孩子看图画能猜字，并且常用字反复出现，孩子无形中就记住了。

女儿最喜欢的一本《学前识字1600立体翻翻书》，因为海量的立体翻翻机关，如同捉迷藏一样，符合孩子的年龄特点和喜好，对孩子来说就如同一个玩具。女儿刚开始只是好奇地翻着玩，看图画，先认识书中的图，又结合图认识了字。

 

本书主题丰富，包含了生活、场景、自然、人物、诗词等，约有1600个高频词，其中包含了小学一到三年级高频800字，这样孩子上小学就轻松了。

书中包含了生活、场景、自然、人物、诗词等常用字词约1600个，培养孩子的识字认读能力。

 

这本精装硬壳立体翻翻书是专为2-7岁儿童编写的，孩子在翻翻、看看中，手眼脑并用，调动孩子的视觉、触觉，建立知识的深度和广度，体会更丰富、更有趣的文字魅力。

 

图文结合、左右脑并用、联想记忆、知识系统，能让孩子快速建立图文库，认字更快、更准，记忆更牢固。