慢养孩子，放养孩子

“养”字到底该怎么理解，怎么把握？

其内涵应该是尊重生命，尊重孩子，培植精神，养育人格，让孩子自由成长，让生命快乐健康，要真正养出各方面健健康康、积极向上的孩子，就必须讲慢养、牧养、顺养。

 

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孩子成长讲究慢养

“慢养”不是故意“慢”，而是育人上尊重生命。

有耐心，不盲从，不急于求成，更不能够急功近利，让生命按着自身的规律一点儿一点儿地成长。

生命的成长需要日积月累，不能够“催化”成长。现在困扰许许多多家长的，是社会上教育的功利主义倾向日益严重，导致我们许多家长盲从了不正确的教育做法，都去催化孩子的成长。这么做如同“揠苗助长”，过度“施肥”。

和“慢养”相对的，自然就是“快养”。

现在“快养”的现象非常严重。

幼儿教育小学化，小学教育中学化，学生学习奥数化，人生成长分数化——这样的问题越来越严重。过度“施肥”就使得学生“营养失衡”。我这里说的“营养失衡”是指孩子的成长被异化，不能够很健康地成长。

在孩子的成长上，如果我们不能够静下心来，不能够耐心地去育人，那么孩子就会在这种“快养”的教育当中失去真正的自我。孩子的生存权、受教育权和自由生活权就会受到破坏。

转自自媒体