文章来源:健康时报 2019-01-10 18:16
1、记住让孩子感受到你的爱，在他发展历程中，创建他蒙受你供给统率的根本。感到被爱的孩子大部分年华奉迎他们的父母，乐意回覆父母的统率。对你孩子的行为进行适当限定是爱他的此中之一，就像豢养、宽慰、做游戏与回应他的需求是异样的。
2、试图找出甚么起因引起你孩子的袭击行为。问问你本人发生了什么事使他侵犯人——你的行为或其它人的行为，在此景遇中有甚么其它事发生；也许他太累了或身体感觉欠安。要从速立刻处置惩罚，拒绝他所要的器械或身体勾当太累了，以至不克不及做其他事，往往会发作受挫与赌气的豪情，终于是进犯行为。
3、你要尽量知道你孩子的体温、节拍、浮现和飞快。例如，如果你晓得一天伊始，他易怒或坏脾性，或者他累了或饿了大吵大闹，在管教方式上，你不要花时间问他很多。
4、机密你的孩子在非凡状况下你要他干什么或不干甚么，但不要给他没完没了的指点。从你言语的腔调和你所说的话，你的孩子相识到你不快乐。需要的是你要讲清晰你差距意。然而，冗长的经验和阴森的预示一般为沟通的产物。
演讲一个三岁的孩子，如果他打了其他的孩子，你就不喜欢他，这不大可能帮孩子理解和发展她的自我管制。更好的方式是你敷陈他打别人，外人会痛也会受伤。说你不love这类行为是最有用的信息。它可以捐赠任何儿童获悉怙恃差距意是提示她，你不love这种行为，因你爱她。
5、你的儿童在与其它孩子玩时，用眼盯着，不要徘徊。当孩子初步玩着扭打或跑和追赶或分玩具时，孩子们互相之间麻利就会陷入战役，他们需要一个公断人。
6、当你的孩子在以你不恋爱的方式进犯他人，你要住手这种行为，部署点别的事给他做。你也可以建议或帮他末尾一项新的活动，可以或许领他到一个宣泄攻击感情之处，在那里他不会杀害他本人、任何人、玩具或家里的宠物。例如，在一个角落有工具让他用拳击打或猛击或可用来扔。你可以说，例如，“如果你感到爱情打，去打你的枕头（或击打袋子），但你不能打狗（或用锤子猛击桌子）。”何等的机会不只扶助孩子解放袭击心绪，而且帮他理解如许的行为，要有某个光阴和地点身手做。
7、若时日准许，展示若何措置孩子之间辩说的现象。例如说，如果你的孩子大了，为防御或解决争辩，你可以教他一些有用的词。可以帮两岁的孩子拿着一个玩具，当另一个孩子试图要拿它时，教孩子说“不”或“我的”来替代推人或哭喊。孩子需要小孩儿非凡的倡讲与演示，以便学到有用的法子处理争执，这比身体的冲击和雪恨更容易蒙受。
8、如果你的孩子有语言技艺，帮他疏解他为甚么事斗气。若是你能预测而他不会说，你就对他说，“我想你是疯了，因你会与Johnny玩。我知道你的感觉如何，但你来日诰日太迟了，不能去。”
9、问你本人关于孩子的进攻行为，你能否向你的孩子发出“杂遝的消息”。当你心里不恋情你孩子对他人的进犯行为，如果你说“别打”或“乖”，他会拒绝，如斯混淆的含义对孩子进行自我管制愈加困难。
10、要记住父母是必要的行为模范和家庭空气和指南的发现者，以是在你的家庭里，家庭成员之间最好不要以进犯的形式意图题目。
11、思考对孩子进行体罚的实际上有利要素。当孩子寻衅、逗弄、举止稳定或攻打他人时，他们常常惹起小孩儿赌气。如果你的教育是打或体罚你的孩子，你要承担思量他从中学到甚么。
12、耐性的守候与给他光阴，你的孩子要损耗多年的时日伎俩学会爱和与他人相处和谐。
